管理者如何在跨文化環境中取得更大的成功？

饒先生

在最近在新加坡舉行的亞洲管理會議上發表講話，管理學院的許多董事/院長都沒有參加。這是一個有趣的互動。這是一些片段...
在理論與實踐相交的地方，它是純幸福的地方。 ！

我分享了6位成功人士（沒有接受過任何正式的管理教育）的生活故事，這些人要么為我工作，要么我足夠了解他們，以描繪出共同的特徵。他們來自俄羅斯，獨聯體，新加坡，澳大利亞，越南，柬埔寨和老撾。每個人都掌握了在跨文化和非本地環境中取得成功的藝術。他們具有的一些特點是：

1-冒險者。對生活的非凡積極態度。
2-非判斷力，建立信任和牢固的關係。
3-快速學習，不斷增強學習曲線。
4-謙虛和直接溝通。不要懷疑你。
5-充滿好奇心和生活樂趣-展現快樂。
6-適應並尊重文化多樣性。

他們用在市場上堆場的智慧代替了他們所缺乏的教育。

在國際業務中，成功不是要了解很多，而是要做好很多事情，要進行很多嘗試，並且能夠在沒有Google地圖的惡劣天氣中導航！通常，對分析和建模的重視使年輕的MBA管理者更傾向於左腦而不是全腦活動。需要觸覺和触覺，並運用感官才能在跨文化和多元化的亞洲取得成功，因此需要磨練具有現實生活經驗的個性，而不是單憑學術成就。

管理者如何進行教育，培訓，指導，傳授和發展此類管理者的培訓。好吧，世界到處都是貧窮和貧困的問題。學術界可以與工業界合作，開展有助於改善人民生活的項目。進入困難和欠發達的市場是挑戰。商學院可以在開拓新市場方面領先於其他人，從而成為探路者和嚮導，並使年輕學生接觸陌生領域進行研究。緬甸，老撾，孟加拉國情況如何？尼泊爾或不丹。

案例寫作和整理知識通常是過時的，並且主要針對大型企業。將重點轉移到較小的，靈活的和創業企業上，並撰寫有關案例的案例，將帶來豐富的見識和知識，而數據收集可能會面臨挑戰。

通常，企業負責，而商學院則遵循，以將實踐編碼為理論。反之亦然。我們雙方都需要改變心態，追求融合學習的未來。